越南教育培训部部长:

推进教育体制机制改革 提高教师地位 让教师安心从教

在2024-2025新学年即将开始之际,越南教育培训部部长阮金山就新学年越南教育重点工作接受了记者的采访。

推进教育体制机制改革、提升教师的职业地位、吸引更多优秀人才加入教育队伍等是越南教育行业在2024-2025新学年需要着手开展的重点任务之一。这是越南教育培训部部长阮金山在接受媒体记者采访时所强调的内容。

简化高考流程

记者:再过几天2024-2025新学年就要开始,这是基础教育课程教学改革方案在不同教育层次进行全面开展的第一年,也是普通高中学业水平考试方案首次按照新方案进行的学年。请问教育培训部已为这个新的学年做了哪些具体的准备?

越南教育培训部部长阮金山:这是一个关键的学年。越南教育培训部早在前几年就开始为此做好准备。我们已经制定了2025年普通高中学业水平考试方案,广泛征求了社会意见,并获得了高度认可。目前,教育培训部已为该考试的实施做好了充分准备。预计2025年普通高中学业水平考试的规则将于2024年11月发布。这些规则具有长期稳定性,有利于学生、教师、学校和地方政府的顺利实施。

为了确保考试的顺利进行,必须在较大范围内进行试运行。因此,各教育培训机构已经做好了相关准备,展开试运行,以确保正式考试时能够避免可能出现的差错。

教育培训部还针对不同教育层级发布了新学年的教学计划和具体指导,详细列出了任务和工作要求。特别强调了两个重要任务:一是推动各学段最后年级按照2018年基础教育课程方案有效展开;二是为2025年普通高中学业水平考试方案做好充分准备。

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越南教育培训部部长阮金山视察2023年普通高中学业水平考试准备工作。图自Vietnam+

此外,教育培训部业还密切关注支持各地方开展落实2024-2025新学年的相关任务和工作。

记者:关于高中毕业考试,考生们特别关注的问题之一是师范类院校的招生录取。请问,教育培训部在2025年将对此进行哪些调整?

越南教育培训部部长阮金山:在基础教育改革进入最后阶段,普通高中学业水平考试按照新方案第一年实施的背景下,调整和创新高等院校招生制度变得尤为重要,以适应从基础教育到高等教育的全面改革。

基于这一指导方针,目前教育培训部正在审查和完善2025年招生考试新规定,致力于简化招生程序,以确保招生质量和教育资源的公平分配,同时为学生提供便利。高等教育机构在自主招生的基础上,更加注重社会责任。

协调解决师资短缺问题

记者:新学年即将开始,可全国仍面临着数十万名教师短缺的问题。请问,越南教育培训部将采取哪些措施来解决这一问题,以确保教育质量?

越南教育培训部部长阮金山:截至2024年4月,全国幼儿园和基础教育仍缺少113 491名教师。据越南各地方的初步报告,2024-2025学年,越南教师缺口与2023-2024学年增加了19856名,其中幼儿园教师缺口增加了6000人,基础教育教师缺口增加了13856人。主要原因是学生人数持续增长,导致班级数量增加(幼儿园增加了2327个班级,基础教育增加了7150个班级)。

教育培训部已指示各地方尽快完成教师招聘工作,各师范大学也在积极开展与新课程相关的教师培训,特别是民族语言教师的培训。

此外,教育培训部将继续完善相关的体制机制和法律体系,以提升教师的职业地位。其中,《教师法》预计于10月份提交国会审议。这部法律将为教师待遇、招聘、任用、管理和表彰等方面的政策提供法律依据,在教师招聘、调动和安排等方面赋予教育部门更多自主权。

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《教师法》有力 提升教师的地位。图自Vietnam+

教育培训部还与内务部密切合作,向职能部门提出申请,即根据中央第72号决定为教育行业分配剩余的编制名额;积极督促各教育机构根据所分配的编制名额进行教师招聘,同时指导地方政府制定教师优待政策,让教师门安心从教。

近期,针对师范生的优待政策和基本工资调整等措施已对鼓励学生报考师范专业产生了积极影响。许多地方已经出台并落实了有针对性的特殊政策,以激励和留住教师。这些举措表明,越南教育培训部在解决教师缺口问题上已迈出了重要一步。

记者:除了教师缺口问题外,学校基础设施薄弱也给基础教育课程教学改革方案的展开构成挑战。请部长对此问题做出更详细的解释?

越南教育培训部部长阮金山:近年来,各地已加大对学校教室和教学设备的投资力度。然而,目前未加固教室仍然占较大比例,为15.5%。在人口密集的地区、山区、偏远地区及特别贫困地区,教室短缺问题仍然存在。此外,符合国家标准的教学设备配置比例也较低,仅为50.63%。

为了实现到2030年教室加固率为100%的目标,以及解决教学设备、教学基础设施薄弱等问题,各地方政府需要付出更大的努力,其中教育培训机构需要发挥好参谋作用。2024-2025学年是2025-2030五年计划的准备期,因此各教育机构需要为2025-2030年五年计划的制定工作建言献策,以争取地方加大对教育的投入。与此同时,各地方政府也需确保教育预算至少占到地方总预算的20%。

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越南教育培训部门动用一切资源提高教育质量。图自Vietnam+

此外,各地方还需注重充分利用针对不同省市的特殊优惠政策。尽管各地的特殊优待政策有所不同,但都可以将其作为推动教育发展的有力支持。近期,许多地方已经成功运用这些特殊政策,为教育发展注入了动力、创造了宝贵的资源。

在2024-2025学年,教育部门将把工作着力点放在有效使用国家财政资金、动员各方资源投向教育培训;继续推进教室加固工作,实现临时教室全面拆除;在人口增长速度快和密集的地区注重新建学校和教室;确保教育基础设施和教学设备可满足教学要求。

新学年即将开始,部长对全国的教师、学生和学员有何嘱咐?

越南教育培训部部长阮金山:越南经济社会的持续发展对教育培训行业提出了新的、更高的要求。教育行业从未像现在这样肩负如此重大的责任和荣誉。在刚刚过去的学年里,整个教育系统付出了巨大的努力,克服了众多困难和挑战。

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2024-2025学年基础教育课程教学改革方案在不同教育层次进行全面开展。图自Vietnam+

新学年即将开始,我希望每位教育管理人员、教师和从业人员以高度决心和精神,充分发挥越南教育行业的优良传统,继续努力,奋力推动越南教育事业的发展,圆满完成党和国家交给的任务。我希望全国教师更加敬业,为教育事业贡献更多力量,祝全国所有学生拥有一个愉快、进步和富有创造力的新学年。

记者:谢谢部长接受采访!

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