越南教育培训部多措并举帮助半导体行业吸引人才

越南教育培训部高等教育司司长阮秋水副教授指出,应出台具有吸引力的奖学金、学费减免、信贷支持等优惠政策来吸引学生学习半导体专业,同时提高讲师队伍的能力与水平,改善实验室的基础设施等。
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阮秋水副教授接受媒体记者的采访。图自Vietnam+

越南教育培训部高等教育司司长阮秋水副教授指出,应出台具有吸引力的奖学金、学费减免、信贷支持等优惠政策来吸引学生学习半导体专业,同时提高讲师队伍的能力与水平,改善实验室的基础设施等。

阮秋水副教授近日就半导体行业的人力资源培训问题接受了媒体记者的采访。她强调,越南教育培训机构有足够能力来满足半导体行业的人力资源需求,但目前关键的是要制定配套措施来吸引优秀学生进入该领域。

有能力培训半导体行业人才

记者:越南信息传媒部长阮孟雄近日表示,目前,越南半导体行业人力资源严重缺乏,只能满足20%的需求。请您介绍一下目前越南高等院校如何培养这一领域的人才?

阮秋水副教授:目前,有50多家大型外商直接投资企业正在投资于越南微电子和半导体行业,其中芯片设计是最需要高素质人才的领域。预计美国总统访越之后,将有更多大型企业加大对越投资,其中芯片领域设计人才需求最迫切。

据富布莱特大学经济专家预测,芯片领域的人力资源需求在未来5年约为2万人,未来10年约为5万人(大学学历以上人才)。

目前越南芯片设计人力资源约为5000人。 据业内专家介绍,未来几年该行业每年需要培训约3000人,其中研究生以上的人才至少占30%。

有三种培训形式。第一,可以从新生开始培训。第二,在相似行业就读的学生可以在最后一两年转专业学习。第三,在相似专业毕业的工程师可以参加一些短期培训班,掌握半导体、芯片领域的知识。

越南教育培训部多措并举帮助半导体行业吸引人才 ảnh 2考生参加河内理工大学的思维能力测验。图自 Vietnam+

越南领先的工程技术大学可以满足半导体和芯片行业的人力资源培训需求。具体的是,半导体材料研究、开发和生产领域就有化学、物理、材料等培训专业;芯片设计和生产领域有电子工程、电子电信等培训专业;相似专业有电气工程、自动化、机电、计算机工程等。

据越南教育与培训部的统计数据显示,每年电子通信、微电子领域招募新生约6000人,毕业生约5000人(年均增长7%)。电气、机电、自动化、计算机工程领域每年招生人数约1.5万人,毕业生约1.3万人(平均每年增长10%)。

因此,如果30%的适合专业的学生和10%的相似专业的学生就读半导体领域,预计,每年从事半导体和微芯片领域的劳动人员将增加3000人。

不过,由于半导体和微芯片领域的劳动力市场刚刚形成,最大的挑战是如何吸引学生就读这些专业并提高该领域的教育培训质量,确保满足企业要求。

如何吸引学生攻读半导体专业?

记者:请问,教育培与训部有哪些建议和措施来解决这一问题?

阮秋水副教授:这仅依靠教育与培训部是难以解决的,需要国家出台支持政策和加大引导力度。

教育与培训部提出了以下三大政策建议:

首先是奖学金、学费减免、优惠贷款等一系列支持和鼓励优秀学生选择攻读该领域专业的政策,尤其是吸引至少1000名研究生。目前这些领域的研究生学习率仅为4%左右。

二是一系列支持提高教育培训和研究能力的政策,先是提高教师队伍能力与水平,促进实验室升级改造。

越南教育培训部多措并举帮助半导体行业吸引人才 ảnh 3

阮秋水副教授认为,应制定配套政策确保半导体行业能吸引优秀人才。图自Vietnam+

三是一系列鼓励和促进大学院校、研究机构和国内外企业合作的政策,特别是与美国大学和企业的合作。

此外,来自市场、企业和地方的信号以及对未来社会经济发展的预测也极其重要的。这是学生确定其就读专业的重要信息。如果半导体行业人力资源需求的政策和市场信号一致,学校就不会担心招不到学生。

记者:今后,教育培训部将采取哪些行动来发展半导体行业人力资源?

阮秋水副教授:教育与培训部正制定两项重要提案,预计将在今年年底提交政府总理审议。

第一是培养和开发服务高科技产业的高素质人力资源提案,提出了对STEM领域和整个高科技领域人力资源开发的扶持政策,其中包括电子、半导体和芯片等领域。

第二是有关建设一批领先的4.0技术研究培训中心的提案。该提案将提出一些机制、政策和投资项目,以组建高科技研究小组,并与高科技领域的研究生培训联系在一起。

越南教育与培训部副部长最近陪同越南政府总理外访时,同英特尔公司签署了关于半导体芯片等高科技产业人力资源开发的合作备忘录。

教育与培训部还制定了促进半导体和微芯片技术领域培训和研究行动计划,其中关注支持教育培训机构合作,共享资源。

最近,越南教育与培训部同越南5所大学就半导体人力资源培训问题召开研讨会。研讨会吸引全国近40所相关高等院校、各部门、国内外企业和半导体行业专家参加,就半导体领域人才培养问题深入交换意见。(完)

越通社

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