越南在东盟六国小学生水平评估项目中名列第一

附图。图自Vietnam+

越通社河内——根据东南亚教育部长组织东南亚小学部水平评估检测机构12月1日举行的视频会议上的报告显示，越南在小学生水平评估项目中位居东南亚国家之首。

越南、老挝、缅甸、马来西亚、柬埔寨、菲律宾和泰国等国教部领导一同出席会议。

会上，东南亚教育部长组织提供了2019年东南亚各国小学生水平评估项目的结果。在包括越南、老挝、柬埔寨、马来西亚、缅甸、菲律宾等6个参测国家中，越南小学生在阅读、写作和数学等三项关键能力素养均位居第一。

具体的是，在阅读领域，东南亚小学部水平评估检测机构将学生的水平分为6级，越南学生的平均水平最高，为6/6。达到六级水平的越南学生比例为82%。

马来西亚以达到六级水平的学生比例为58%位居第二。其他国家的比例均为10%以下。

在写作领域，东南亚小学部水平评估检测机构将学生的水平分为8级，越南学生的平均水平为6级。达到8级的学生比例为20%。其他国家达到8级的学生比例在2%-4%之间。

在数学领域，东南亚小学部水平评估检测机构将学生的水平分为9级。越南学生的平均水平为8级。达到9级的学生比例为42%。其他国家的比例均为10%以下。

根据详细分析表明，越南女学生在数学和阅读两个领域的成绩与男学生的成绩相当。但是，在写作领域，女学生比男学生精通。据最高评级（5级、6级和7级）的统计显示，这一差异是较大的。

此外，分析结果还表明，父母的受教育程度对孩子的学习成绩有很大的影响。父母的学历越高，孩子的学习成绩越好。

据东南亚小学部水平评估检测机构的评估，城市和乡村学生之间的教育水平差距已经缩小，几乎没有差异。然而，山区和边远地区学生的学习成绩与其他地区学生的成绩仍然相距甚远。

越南教育与培训部副部长阮文福在会上发表讲话时对这一评估项目的作用给予高度评价。其不仅为东南亚各国创造一个客观、公平的教育质量评估机制，而且还为各国互相理解和分享有关教育发展领域的经验和战略政策创造良好机会。

东南亚小学部水平评估项目根据区域共同课程的目标对小学生进行评估。 评估领域包括：阅读（母语）、 写作（母语）、数学和 21世纪全球公民的技能等。（完）