张晋创主席出席得农省建省10周年庆典

得农省建省10周年庆典12月31日在得农省嘉义市隆重举行。越南国家主席张晋创、中央各级部委和各省市领导代表、柬埔寨王国蒙多基里省领导代表等一同出席。
得农省建省10周年庆典12月31日在得农省嘉义市隆重举行。越南国家主席张晋创、中央各级部委和各省市领导代表、柬埔寨王国蒙多基里省(Mondul Kiri)领导代表等一同出席。

地处西原地区莫农高原上的得农省是各少数民族长期居住之地,具有丰富多样的文化、富有爱国革命传统。在民族独立斗争中,得农省是革命稳固且重要的后勤基地。

得农省刚建省时是国家最贫困的省份之一,文化、卫生、教育等领域在基础设施和工作人员方面上均面临许多困难。10年来,本省党部、政府和各民族军民已努力奋斗、发奋图强、大力发挥创新精神,并取得了许多成就:经济增长率连续保持较高水平;投资和出口总额、财政收入等都快速增长;人民的物质和精神生活均得到提高,政治体系得以巩固和健全等。

为了使得农省同全国各省份胜利实现党中央所提出的各项目标和任务,张晋创主席建议,今后得农省应集中于充分挖掘各潜力与优势,大力促进现代科技的应用、实现经济结构调整、推动经济快速、有效和可持续发展。此外也要进行农业生产结构调整,并朝着商品和高技术生产方向发展;与此同时加强配合与合作,为本省采矿和加工项目展开工作创造便利条件,其中要注重环保和经济社会效益等问题。

在庆典上,张晋创主席向得农省党部和人民授予党和国家高贵奖项的二级独立勋章。

在得农省期间,张晋创主席已同得农省主要领导举行工作会谈。此前,张主席探访了得明县德明乡模范农民、大成MTV有限公司,并同得农省边防部队机动训练营干部士兵亲切交谈。(越通社-VNA)

更多

范明政总理在启动仪式上发表讲话。图自越通社

范明政总理:数字化助力—绿色化推广—企业突破—国家远航

2月9日上午,政府总理范明政、中央竞赛奖励委员会主席在政府驻地主持“改革创新,发展科技,推进数字化、绿色化转型”竞赛运动和“大力发展私营企业,提高国有企业效率”竞赛运动的启动仪式。启动仪式在政府驻地现场举行,并以线上方式连接全国34个省市的分会场。

诸多银行实施信贷措施,为企业提供支持。图自越通社

政府总理下发关于2026年货币和财政政策调控任务和解决方案的通知

越南政府总理范明政就2026年货币政策和财政政策调控下发通知,要求各部门协同实施扩张性财政政策与灵活货币政策,促进经济增长、稳定宏观经济并控制通胀。财政部负责动员资源、发展资本市场、推动国际金融中心建设并完善制度环境;越南国家银行加强信贷调控与金融市场稳定;有关部门推进贸易促进和能源安全,确保经济运行在合理区间。

越南共产党中央委员会总书记苏林和柬埔寨人民党(CPP)主席洪森和老挝人民革命党中央委员会、国家主席通伦·西苏里。图自越通社

柬越老三国政治共识引领长期发展战略

柬埔寨国会副秘书长、顾问委员会主席昌·万纳里(Chheang Vannarith)在接受越通社驻金边记者采访时表示,在金边举行的党际渠道高级别会晤,是领导东南亚这三个邻国的三大政治政党极其重要的政治战略定向支柱。

会见现场。图自越通社

凝聚侨民智慧 共促首都可持续发展

2月6日晚,河内市人民委员会主席武大胜会见了前来参加“2026家乡之春”活动的侨胞代表。外交部副部长、海外侨民事务国家委员会主任黎氏秋恒出席活动。

越共中央政治局委员、中央书记处书记、越南祖国阵线和中央各群众团体党委书记、越南祖国阵线中央委员会主席裴氏明怀与各位代表合影。图自越通社

越南祖国阵线始终珍视海外侨胞的感情与宝贵贡献

越南祖国阵线中央委员会8日中午在河内举行见面会,表彰2025年度优秀海外越南人集体及个人。越共中央政治局委员、中央书记处书记、越南祖国阵线和中央各群众团体党委书记、越南祖国阵线中央委员会主席裴氏明怀主持见面会。

金边皇家大学国际研究与公共政策学院院长聂·昌达里。图自越通社

苏林访柬:不断增进越柬深情厚谊

越南共产党中央总书记苏林对柬埔寨王国进行访问,是具有深远意义的历史事件,标志着这两个东南亚邻国政治关系的全新转折点。这是金边皇家大学(RUPP)国际研究与公共政策学院(IISPP)院长聂·昌达里(Neak Chandarith)副教授对苏林总书记及越南高级代表团访柬之行所作出的评价。

会议现场。图自越通社

贯彻落实越共十四大决议会议:苏林总书记任越南共产党领导越南革命100周年总结指导委员会主任

2月7日下午在河内举行的研究、学习和贯彻落实越共十四大决议的全国会议框架下,越共中央政治局委员、胡志明国家政治学院院长段明训同志作了题为《越南共产党领导越南革命100周年(1930-2030)总结大纲、未来100年(2030-2130)领导国家发展的方向,以及《社会主义过渡时期国家建设纲领》(1991-2031)执行40周年总结》的专题报告。