越通社河内——据越通社特派记者报道，对新西兰进行国事访问期间，当地时间8月13日下午，越共中央总书记、国家主席苏林同越南高级代表团在奥克兰市奥克兰理工大学出席了题为“共创未来：人才、创新与未来技能”的2026年越南—新西兰高等教育与职业教育论坛。
论坛上，新西兰高等教育部长兼科学、创新与技术部长佩妮·西蒙兹（Penny Simmonds）发表演讲，高度评价越南与新西兰在多个领域中长期且深入的合作关系；将教育合作确定为两国关系的基础，同时将继续作为双方全面战略伙伴关系合作框架中的重要内容。
苏林在论坛上发表讲话时强调，此次论坛在具有特殊意义的时刻举行，此时越新关系正迈入更加深入、广阔与实效的新发展阶段。这是重要的里程碑，为两国未来继续扩大合作、提升双边关系联通质量奠定了基础并注入了动力。
苏林表示，越南确定人的发展是祖国建设和保卫事业的中心、目标与动力。越南党和国家主张将教育与培训视为国策；将科学技术、创新与数字化转型作为提高劳动生产率、国家竞争力及增长质量的主要动力。
苏林指出，越南和新西兰都重视教育，推崇创新，致力于绿色增长与可持续发展，尊重国际法，并将人置于发展政策的中心位置。
为了推动越新高等教育和职业教育合作深入发展并取得实效，苏林建议，双方共同为数字经济、绿色经济、循环经济和知识经济培养高素质人力资源；优先考虑需求巨大且互补性强的领域，如人工智能（AI）、数据科学、数字技术、网络安全、生物技术、智慧农业、食品技术、可再生能源、环境技术、公共管理以及未来的新兴行业。
双方应推动研究合作、创新与知识转移。高等院校和科研院所需成为知识创新的中心，紧密对接企业，解决各类发展问题；组建更多联合研究小组，开展博士生联合指导项目、创新项目，并制定计划将科研成果应用于实践中。
越南与新西兰应加强职业教育与技能开发合作；开发灵活的培训项目，推动学分与技能互认，加强在岗培训以及对劳动力队伍的再培训。
各项合作协议需尽快转化为具体目标、主头单位、资源保障、成果产出和评估机制的具体行动计划。新阶段的教育合作应以实效成果作为衡量标准：学习者具备更好的技能，学校展现出更强的创新活力，企业能获取更适配的人力资源，而社会则能从知识与创新中获益更多。
苏林建议两国管理机构、高等院校、职业教育机构、科研院所及企业选择优先领域，打造具有带动效应的联合项目，并保持定期对话机制，推动双方所达成的各项承诺早日转化为切实成果。
论坛上，越南与新西兰部分高等院校交换了教育合作文件。（完）
越共中央总书记、国家主席苏林与新西兰总理克里斯托弗·卢克森举行会谈
越通社特派记者报道，在对新西兰进行国事访问期间，当地时间8月13日上午，越共中央总书记、国家主席苏林在奥克兰市与新西兰总理克里斯托弗·卢克森举行会谈。
