联合国教科文组织公布促进少数民族女童教育项目(第二期)

越通社河内 ——28日下午，联合国教科文组织（UNESCO）驻越南代表处同越南教育培训部教育管理干部和教师局、胡志明共青团中央、韩国希杰（CJ）集团和其他伙伴联合举行促进越南少数民族地区性别平等和女童教育的“我们有能力”（We are ABLE）项目（第二期）仪式。

联合国教科文组织（UNESCO）驻越南首席代表克里斯蒂安·曼哈特（Christian Manhart）在公布仪式上表示希望该项目将为越南政府2021-2030年阶段教育发展战略计划、民族工作战略、国家在实现各可持续发展目标，特别是关于教育的目标4和关于性别平等的目标5的承诺做出贡献。

联合国教科文组织教育促进包容与性别平等部主任朱斯蒂娜·萨斯（Justine Sass）强调，教育是强有力的赋权工具，因教育可消除阻止学习者行使教育权、享有生活中各机会、获得工作等权利的性别歧视、阻碍。她强调，我们需充分利用教育的力量，以挖掘学习者的潜力。

项目第二期将在高平、昆嵩和宁顺三省展开，目标是向少数民族青年，特别是寄宿制初中和周边地区女童和女青年赋权，从而消除各歧视，发出声音，为教育中的梦想、希望和愿望而行动。项目第二期将注重塑造各技能和基础，为由学生提倡的传媒和运动活动创造便利环境，强化政府关于少数民族儿童、青年，特别是女童的承诺。

教育培训部将继续是项目的主要伙伴，胡志明共青团中央、项目一些新伙伴将援助开展各项由学生提倡的宣传动员活动和促进女童教育。

希杰（CJ）集团继续成为项目的主要赞助商。该集团代表在启动仪式上表示，尽管遭受新冠肺炎疫情影响，但基于学生、老师、家长和社区以及越南教育培训部的积极参与，项目第一期已取得成功。

项目第一期于2019-2022年在河江、宁顺、朔庄三省的12个县展开，旨在加强少数民族女童和妇女获取教育能力、维持教育和创造更好的就业机会。项目已惠及16292名学生，其中女生8021名。在项目开展的24所学校中，少数民族学生中入学率从62%提升至67%，辍学率从3.8%下降至2.9%，上初中学习的比例从69.7%提升至76.7%。120名少数名族妇女和青年接受提升创业能力培训并继续受到援助。（完）