针对幼儿阶段，研究院开展“宝宝参观花园”项目，让孩子们可以亲自照料植物、喂养动物。小学生则参与“我是小农夫”计划，学习农业生产流程，包括种植、施肥与收获。而通过“我是小科学家”项目，初中生将接触生物学和生物技术的基础知识，并通过实践操作、实验活动以及在专业设备上的学习来深化理解。
对于高中生，该模型提供更加深入的学习体验。学生将在分子生物实验室中学习基本的科研操作技能，体验科学研究环境，从而为未来职业规划提供方向，激发他们成为科研人员的潜能与梦想。
胡志明市陈大义重点高中学生黎友庆：“我感到非常兴奋，大家可以看到，我有机会亲身体验各种仪器，了解研究院里的设备运作方式。”
胡志明市学生阮氏红深：“我从初中起就喜欢生物学，所以我一直在寻找能够进行实践体验的机会，以便为大学阶段积累更多知识。据我所知，顺化大学生物技术研究院拥有现代化的设施和实验室，是中部地区科研和人才培养的重要基地。今天的体验让我收获了很多新知识，开阔了视野，也更加坚定了我未来学习生物学的决心。”
体验活动负责人庆玲：“该项目帮助孩子们深入了解生物技术专业未来的工作。项目中还有教师提供英语辅导，这也是我决定带学生过来体验的重要原因。”
生物学教育农场项目的一个显著亮点在于它为各年龄阶段构建了连续的体验路径——这是当前大多数单位尚未能做到的。这一长期战略旨在为国家科技人才的发展贡献力量。
顺化大学生物技术研究院院长、教授、博士张氏红海：“我们希望打造一个寓教于乐的模型，让学生在玩乐中探索科学。研究院隶属于顺化大学，拥有先进的生物技术设备及众多生物与农业科技领域的专家。因此，教师们能够更加直观地引导学生理解生物技术、研究方向以及设备应用。此外，项目还融入了环保知识，这是许多学校选择来此体验的重要原因。”
生物技术研究院成立于2014年，使命是发掘和培养在生物技术领域具备天赋的学生，助力发现有潜力的科研人才，同时将生物科技知识应用于生产实践与日常生活，为社会发展作出贡献。（完）
