新冠肺炎疫情:从20日起胡志明市加强对来自各疫区的人员进行健康申报

19日,胡志明市疾病控制中心已下发文件,要求各位区(县)医疗卫生中心引导来自出现新冠肺炎疫情或正在实施社交距离的河内、海阳、北江、岘港、广南和广治等省市的人员进行健康申报和医学观察。
新冠肺炎疫情:从20日起胡志明市加强对来自各疫区的人员进行健康申报 ảnh 1从20日起胡志明市加强对来自各疫区的人员进行健康申报。图自互联网

越通社胡志明市——19日,胡志明市疾病控制中心已下发文件,要求各位区(县)医疗卫生中心引导来自出现新冠肺炎疫情或正在实施社交距离的河内、海阳、北江、岘港、广南和广治等省市的人员进行健康申报和医学观察。

胡志明市疾病控制中心主任阮智勇表示,从20日起,全市24个医疗卫生中心将对最近14天从上述省市回来的人员进行健康申报并实施分类医学观察。

具体,这些人员将被分为4类。其中,高风险组是新冠肺炎患者的密切接触者。他们将在各区(县)或城市的隔离区接受3级隔离并按规定采样检测。来自正按照政府第16号指示实施社交距离的地区的人员将在各区(县)或城市的隔离区接受2级隔离并按规定采样检测。

新冠肺炎疫情:从20日起胡志明市加强对来自各疫区的人员进行健康申报 ảnh 2附图。图自互联网

来自卫生部通知出现新冠肺炎患者的地区的人员需来到各卫生院填健康申报表,并居家隔离(二级隔离)。从不属于上述地方回来的人员需在tokhaiyte.vn应用进行健康申报并按照卫生部门的引导自我健康观察。

14天之前从出现疫情的各省市回来的人员需进行强制性健康申报。胡志明市将更新出现本地病例的地方,让属于上述4类的人员严格落实各项防疫规定。(完)

越通社

更多

越南祖国阵线中央委员会主席裴氏明怀会见柬埔寨青年联合会高级代表团。图自越通社

越柬深化青年交流合作 助推两国关系发展

9月25日上午,越共中央政治局委员、中央书记处书记、祖国阵线和中央团体党委书记及越南祖国阵线中央委员会主席裴氏明怀会见了由柬埔寨副首相兼公务员事务部大臣、柬埔寨青年联合会主席洪玛尼(Hun Many)率领正对越南进行工作访问的柬埔寨青年联合会高级代表团。

遭起诉的四名外国籍人员。图自越通社

走私近1.8万包香烟的四名外国籍人员遭起诉

据胡志明市公安局调查警察机关9月24日下午公布的消息,该机关已对4名中国籍人员涉嫌“运输违禁品”一案立案侦查,对该4名嫌疑人提起公诉并下令逮捕。此案涉及通过新山一国际机场走私近1.8万包香烟。

EQuest教育集团、EQuest Capital和渣打银行(纽约分行)签署合作协议。图自胡志明市越南国际金融中心

EQuest与渣打银行合作筹集3.25亿美元用于教育项目

在越共中央总书记、国家主席苏林对纽约进行正式工作访问期间,EQuest教育集团、EQuest Capital和渣打银行(纽约分行)签署了合作筹集国际资金的协议,预计规模高达3.25亿美元,用于越南的教育项目。

群众可使用智能手机扫描二维码,通过“匿名电子信箱”向边防部队举报犯罪信息,无需直接前往边防单位。图片来源:越通社

二维码信箱——边境地区便捷高效的信息反映和渠道

乂安省边防部队在社区活动场所设置二维码和“匿名电子信箱”,为边境地区群众与边防部队之间搭建了快速、便捷、保密的信息反映和举报渠道,有助于及时发现、处理违法行为,维护边境地区安全秩序,同时提升群众数字技能。

K91队在同塔省五协乡平和村榴莲园内搜寻并挖掘出多具烈士的遗骸。图片来源:越通社

加快烈士遗骸采样进度 力争10月底完成任务

截至9月21日,同塔省军事指挥部烈士遗骸采样队已采集8420余份尚未确定身份的烈士遗骸样本。目前,该省正加快烈士遗骸采样工作进度,力争在2026年10月底前完成采样和样本移交任务。

东盟各国驻希腊大使与希腊劳工和社会保障部长尼基·凯拉梅乌斯合影。图自越通社

希腊希望接收更多越南劳工

目前约有1700名越南劳工正在希腊工作。在两国主要领导人和高层领导的接触中,双方均表达了推动劳务合作的愿望。

力争从2028—2029学年起为全国所有学生免费提供教科书。图自越通社

越南政府总理就教育培训领域若干热门问题作出重要指示

越南政府办公厅刚签发第494/TB-VPCP号通知,通报政府总理在关于教科书供应、普通教育课程和教科书的审查以及为越共中央政治局关于实现教育培训突破性发展的第71-NQ/TW号决议实施情况专题监督团开展相关筹备工作会议上所作的结论。

原越共中央委员会书记、原国家副主席、“山区和海岛青年基金会”主席、“为了亲爱的黄沙、长沙”俱乐部主任,与庆和省领导向学生颁发助学金。图片来源:越通社

向海岛地区学生颁发130份助学金

在2026-2027学年, “山区和海岛青年助学金基金会”与“为了亲爱的黄沙、长沙”俱乐部向庆和省学生们颁发130份助学金,目的在于为学生学习提供支持,同时鼓励和激励他们继续努力克服困难,追逐自己的梦想。