图自 vietnamnet.vn 
12月20日，由《企业论坛杂志》（越南工商联合会）与国家创新创业咨询委员会（VSMA）联合主办国家创业项目发展计划（2025年创业节）在河内举行。
12月21日上午，越南政府总理范明政在建设部2025年工作总结暨2026年任务部署会议上，高度评价建设部及全行业近年来取得的积极进展，并以“体制完善、规划协同、基建突破、绿数转型、机构精干、内部团结、城市发展、乡村革新”32字概括其整体工作成效。
12月20日，以“数字化转型时代的跨学科合作”为主题的在日越南学术网络（VANJ）年度研讨会在日本京都大学举行。来自日本多所知名大学及研究机构的越南专家学者齐聚一堂，共同探讨如何进一步深化越南与日本在科学技术和创新领域的合作。
在《首都法（修订版）》和越共中央政治局第57号决议所确立的全新法律和政策基础上，和乐高科技园区正迎来前所未有全面转型的机遇，朝着建设成为国家级创新中心和越南“硅谷”的目标稳步迈进。
12月19日，北宁省人民委员会举行了2025年创新创业节（Techfest）闭幕式、科学技术新闻奖颁奖仪式以及北宁省数字公民竞赛颁奖仪式。这些活动具有切实意义，展现了该省构建创新生态系统、推动科技应用、数字化转型、发展数字公民的决心，从而让科技知识价值在社会各个层面上传播开来。
12月19日，科技记者俱乐部公布了越南2025年十大突出科技事件。今年是科技记者俱乐部评选活动连续举办20周年。全国范围内报道科技领域的记者、编辑参与了评选。
Vingroup集团的VinSpeed与西门子交通有限公司（Siemens Mobility GmbH，隶属德国西门子集团）签署了高速铁路领域中战略合作与技术转让协议。
12月17日，越南政府副总理阮志勇签署第2736/QĐ-TTg号决定，批准《2030年前原子能发展与应用规划实施计划，远景展望至2050年》（以下简称《计划》）。
12月18日，顺化古都遗迹保护中心与Phygital Labs股份公司在顺化大内联合举行“文化—遗产—科技体验空间”亮相仪式。
12月18日，芹苴大学经济学院同经济社会与农村发展领域引领研究小组（RESRUD）在芹苴市联合举办题为“人工智能在九龙江三角洲企业中的应用前景”的学术研讨会。
越南财政部统计局的统计数据显示，2025年前11月，越南吸引外商直接投资（FDI、外资）总额达336.9亿美元，同比增长7.4%；其中，流入加工制造业的外资达185.2亿美元，占注册资本总额的近55%。这一数字进一步彰显加工制造业在越南吸引外资格局中的核心地位。
越南国家网络空间应急响应中心（VNCERT）及相关网络安全机构指出，近期不断发现公民身份信息被非法传播的案件，个人数据已成为网络犯罪分子的主要目标，显著增加了被冒用身份侵占个人信贷的风险。
12月16日，越南财政部经济财政战略与政策研究院在河内举行了“2030年及展望至2045年和乐高科技园区发展方向和解决方案”研讨会。该活动是落实河内市科学方案《推动和乐高科技园区发展的解决方案》框架内的一部分。
在全国加快落实越共中央政治局于2024年12月22日签发关于推动国家科技、创新和数字化转型突破发展的第57号决议（57-NQ/TW），旨在建设“全民创业—全民创新”国家的背景下，由越南科学与技术部同河内市人民委员会联合举办的2025年越南国家创新创业节（Techfest Vietnam 2025），被视为一个新的里程碑：从专业性活动升级为社区创新盛会。
据西宁省人民委员会介绍，当地已出台政策，支持企业和各类组织参与并推动至2030年科学、技术与创新活动，以促进科学、技术和创新的发展。
12月17日上午，越南政府副总理范氏清茶出席了老街省安沛坊阮惠高中学校STEM教育实验室落成仪式。这是越南国家工业与能源集团向全国34个省市捐赠100间达到国际标准的STEM教室计划的一部分。
根据国际排名数据显示，截至2025年10月，越南固定宽带互联网速度位居全球第10位，移动宽带互联网速度排名第15位。5G网络覆盖全国59%的人口，为发展数字经济、数字政府和数字社会奠定了重要基础。
12月16日，越南妇女联合会在该联合会第十三届中央执行委员会第十五次会议上正式试点推出“越南女性”应用程序。
值此庆祝老挝人民民主共和国国庆50周年（1975年12月2日—2025年12月2日）暨老挝人民民主共和国主席凯山·丰威汉诞辰105周年（1920年12月13日—2025年12月13日）之际，沙湾拿吉省教育与体育厅与老越友谊学校于12月15日在凯山·丰威汉市联合举办“2025年度高中VR机器人竞赛”。
越共中央政治局2024年12月22日发布关于实现科技、创新和国家数字化转型突破发展的第57-NQ/TW号决议强调充分发挥人类智力资源的优势；2025年8月22日发布关于教育与培训突破性发展的第71-NQ/TW号决议则明确提出大力推进普通教育改革，提升学生数字能力、创新思维和创新技能的目标。
