在海防市和平小学，歌筹艺术已被融入课堂教学，让学生有机会接触这一传统艺术形式。通过这样的课程，全校已有1000多名学生了解并认识了歌筹。此外，学校还成立了歌筹俱乐部，让学生每周都能与艺人在东门村祠堂共同学习与练习歌筹。
海防市和平小学学生 武云英 ：“我学习歌筹已经三年了。我觉得歌筹非常独特，但也很难。在学习的时候，我感觉拍板声像山间溪水，有时又急促有力，就像骏马奔腾。”
海防市和平小学学生 范金银 ：“我出生在东门村，这里是歌筹艺术的发源地。我希望通过学习歌筹，把这种艺术介绍给国内外的朋友。”
将歌筹走进校园，不仅让学生能够更近距离接触这一文化遗产，也有助于培养他们对本土文化的自豪感。
海防市和平小学歌筹俱乐部负责人 郑氏怀南 ：“我参与歌筹俱乐部已经六七年了。当学校交给我成立歌筹俱乐部的任务时，我非常高兴。我希望学生们能够了解家乡这一美妙的艺术形式，并与东门村歌筹俱乐部的老师和艺人们一起，共同守护这项地方文化遗产。”
不仅在学校层面，当地政府也在积极采取多项举措保护并弘扬东门歌筹的文化价值。和平坊党委已指示制定并实施“在府祠—歌公庙遗迹空间恢复祠门歌筹演唱形式”项目，旨在重现歌筹艺术最原本的文化形态，同时为长期从事这一艺术形式的艺人提供物质和精神支持。
优秀艺人、东门歌筹俱乐部主任 苏文宣：“对于传统艺术而言，保护和传承至关重要。这些精神和文化价值存在于掌握它的人们的记忆与经验之中。因此，培养接续传承的年轻一代尤为关键。我们优先培养具有天赋的学员，特别是有潜力成为歌娘或伴奏艺人的年轻人，让他们能够长期参与并与俱乐部共同发展。”
不过，将歌筹引入学校教学仍面临不少困难。作为一门具有较高难度的传统艺术，它需要长期练习和耐心体会，而学生大部分时间仍需投入到日常课程学习中。
未来，和平坊辖区内的学校将继续推进东门歌筹进校园教学，并建议将歌筹设为正式课程或安排固定教学时段，让师生拥有稳定的学习和练习时间，从而培养对这一独具特色的传统艺术的热爱，并推动其代代传承。（完）
