在7月4日至5日两天内，越南共有近63.8万 名考生参加2012年理科类高考。每年高考旨在筛选高素质人才，实现培训高素质人力资源的目标，贡献于我国工业化、现代化事业。

在国家发展过程中，重视人才、以人为国家发展的核心因素的美好传统一向得到继承与弘扬。特别是，在当前的卫国建国事业中，人力资源，尤其是接受高等教育的人力资源扮演重要的角色，其在推动经济社会发展的贡献很大并得到全社会的关注，教育规模逐步扩大，学校类型及培训形式也不断多样化。 我国还大力动用全社会资源来发展这一领域。每年，从各所高等院校毕业的毕业生、硕士、博士共达数十万名，为社会的发展做出积极贡献。

越南工业化、现代化事业的实践表明，一个国家的发展不仅取决于人力因素，而且其决定性因素在于人力资源的发展水平。 因此，在我国发展经济社会的新阶段，教育培训事业也将会面临许多机会和挑战。 2011-2020年阶段越南国家发展战略中，越南共产党强调，三个战略突破口之一就是“快速发展人力资源，尤其是高素质人力资源，集中于基本和全面革新国民教育，将人力资源发展与科学技术发展和应用紧密结合”。 其要求人才选拔需要实现突破。越南教育培训部门的崇高且重大任务就是继承已取得的成就，克服缺陷，制定严格、合理的选拔机制，不对社会施压但仍正确选出有能力的人才，为国家高素质人力资源培训工作奠定基础。因此，教育培训部门应贯彻党和国家的主张政策，继续采取切实和有效措施，不断更新教育管理模式和提高教育质量。实现招生改革，大胆交付各所高等院校自主、自负责任的权力，并公开确保培训质量的条件。应朝着标准化、现代化、社会化、民主化和融入国际社会的方向进行基本和全面革新教育。同时克服招生和培训的不平衡不合理现象。将培训与使用相结合，以符合于经济社会发展需求；投资建设先进、现代化和多样化的人力资源培训系统；建立同步、多层次、灵活的职业结构，将国内外各培训单位连接起来。基于共同规定和各自的培训能力、财政能力和信誉与责任，各所学校应主动提高培训质量。

高考以及人力资源培训不仅要求教育培训部门的巨大努力，而且需要各级部门、行业和全社会的参与。 其共同目标是将越南人力资源发展成为我国在可持续发展和融入国际社会过程中的重要优势。力争将越南人力资源水平及竞争力发展到本地区先进国家及世界若干发达国家的水平。

越南教育培训部门应高举责任大旗，努力革新招生机制，实现高素质人力资源筛选工作中的突破，为我国工业化、现代化事业做出积极贡献。（越通社）